Como estudiante siempre estuve inconforme con la poca inventiva de los profesores de matemáticas. Muy temprano supe que tendrían que ser señalados algún día. Hoy, en el ejercicio docente, he decidido materializar mi inconformidad en una serie de actividades amigables, sin que esto las haga caer en la simpleza.
Por el contrario, mi trabajo está dirigido a los alumnos inconformes con la forma en que se enseña todo, para aquellos que en realidad desean descifrarlo todo, aprenderlo todo, a los que siempre han buscado lo profundo. De ningún modo para esos fantasmas superfluos tan abundantes hoy en día.
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